Integrative Schule

Weiterentwicklung der integrativen Schule

Die integrative Schule ist in Basel-Stadt an Grenzen gestossen. Als Antwort auf die kantonale Volksinitiative «für den Ausbau der separativen Angebote an der integrativen Schule Basel-Stadt (Förderklasseninitiative)» hat das Erziehungsdepartement ein umfassendes Massnahmenpaket zur Weiterentwicklung der integrativen Schule erarbeitet. Der Zwischenbericht «Massnahmen für die Verbesserung der integrativen Volksschule Basel-Stadt» befindet sich aktuell in einer umfassenden Konsultation.

Schülerinnen und Schüler gezielter fördern und der grossen Belastung von Lehr- und Fachpersonen und Schulleitungen entgegenwirken: Das sind die Ziele der vorgeschlagenen Massnahmen. Dazu gehören unter anderem:

• Kleine Förderklassen (separativ) oder Fördergruppen (teilseparativ) auf der Primarstufe und der Sekundarstufe I für Schülerinnen und Schüler, die Schwierigkeiten beim Lernen haben
• Lerninseln für Schülerinnen und Schüler mit akut schwierigem Verhalten, um problematische Situationen im Klassenzimmer auffangen zu können
• Mehr Förderressourcen für die Kindergärten
• Mehr Flexibilität für die Schulleitungen beim Einsatz von Förderressourcen
• Förderangebot für Schülerinnen und Schüler der Spezialangebote (SpA) mit besonders hohem Förderbedarf
• Mehr Ressourcen für Logopädie
• Weiterentwicklung des Weiterbildungsangebots für Lehr- und Fachpersonen

Bis Mitte August 2023 hat das Erziehungsdepartement die Konsultationsrückmeldungen ausgewertet. In einem nächsten Schritt wird der Regierungsrat dem Grossen Rat einen Schlussbericht vorlegen.